Диагностика половой идентификации воспитанников детского дома
Специальные исследования показывают, что в процессе развития личности уровень маскулинности воспитанников детских домов повышается, а уровень женственности отстает по своим темпам. У воспитанников-мальчиков наблюдается противоположная неблагоприятная тенденция (Л.А. Смирнова, 1996)*. Отличаются представления воспитанников детских домов о мужественности и женственности.
В ходе исследования подросткам предлагалось написать сочинение на тему «Какими я представляю себе современных мужчин и женщин». В инструкции специально подчеркивалось, что описывать следует обыкновенных мужчин и женщин, а не литературных героев, героических личностей и т.п. Анализ сочинений школьников позволил выделить восемь тем, в которых в той или иной степени проявлялось понимание ими маскулинности и фемининности:
1. Особенности внешности и внешнего облика.
2. Характер, особенности отношения к людям независимо от их пола.
3. Особенности отношения к женщине (мужчине).
4. Трудовая деятельность, деловые качества, связанные с работой.
5. Эрудированность, интересы, интеллектуальные особенности.
6. Традиционное понимание мужественности (сила, смелость, воля и т.п.) и женственности (нежность, мягкость, уступчивость и т.п.).
7. Семейно-бытовая сфера, описание мужчины как мужа, отца, женщины — как жены, матери.
8. Межполовые отношения (в данном случае имелась в виду любовно-сексуальная сторона взаимоотношений мужчины и женщины).
Все перечисленные темы отражают основные темы сферы жизнедеятельности человека — работа, семья, общение, в которых проявляются его психологические особенности, качества личности и стиль поведения. Сравнение описаний мужчины и женщины, полученных от подростков, воспитывающихся в семье и вне семьи, выявило наличие определенных различий между испытуемыми.
Различия проявились в основном содержании положительных и отрицательных эталонов маскулинности (фемининности). Повышенная ценность семьи и недостаточный опыт жизни в ней способствуют идеализации воспи танниками детского дома взаимоотношений в семье, образа семьянина. Их положительная модель в значительной мере расплывчата, не наполнена конкретными бытовыми деталями, хотя и очень эмоционально насыщена.